Plataforma “Português Mais Perto” extendida a 31 países de los cinco continentes

Plataforma “Português Mais Perto” extendida a 31 países de los cinco continentes

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La Plataforma “Português Mais Perto”, herramienta digital para el aprendizaje de la lengua portuguesa, fue extendida a 31 países en el año académico 2018/2019, repartidos en los cinco continentes, con la frecuencia de 575 estudiantes portugueses o luso-descendientes, según los datos del Instituto Camões.
El número de países en la plataforma desarrollado por Camões – Instituto para la Cooperación y la Lengua – y Porto Editora presentó hace dos años, aumentó de 26 países en el año académico 2017/18, a más de tres decenas en 2018/19.

El presidente del instituto Camões, Luís Faro Ramos, subrayó que «el proyecto se aplicará en otros tres países -Africa del Sur, Australia y Venezuela- en un marco de estrategia de diversificación que se está poniendo en práctica, permitiendo el acceso de alumnos a contenido de calidad en áreas no cubiertas por la red «de la enseñanza de portugués.

El sistema de enseñanza gratuito se aplica solo en estos tres países, a diferencia de Canadá (Ottawa, Montreal y Toronto) y los EE.UU. (California, Massachusetts, Connecticut, Nueva York y Nueva Jersey) donde «el nivel de vida medio permite, en general, que los usuarios utilicen la plataforma pagando».

La ampliación de la plataforma del Instituto Camões sucede con el proyecto piloto para el uso de herramientas multimedia en Canadá y Estados Unidos, con 11 escuelas, 33 maestros y 486 estudiantes en el año académico 2017/18 con » con el fin de familiarizarse con los posibles usuarios con la plataforma «.

«Uno de los principales resultados de este proyecto piloto es la intención ya expresada por el Consejo Asesor del Consulado General de Portugal en la plataforma de San Francisco mediante la extensión a todas las escuelas de la comunidad y la educación pública donde se aprende portugués,» dijo Luís Faro Ramos.

En el año académico 2017/18, con un universo de 33 profesores, 575 estudiantes están matriculados en la herramienta, «especialmente relevante en aquellos países donde no existe una red oficial del Instituto Camões, ya que surge como el uso de recursos complementarios en el aula, con tutores / profesores locales”.

Venezuela (150 alumnos), Sudáfrica y Estados Unidos (125) son los países que, hasta el presente, tienen más alumnos inscritos en la plataforma virtual. Australia (Camberra, Melbourne y Nueva Gales del Sur) y Canadá (Edmonton y Montreal) presentan 50 inscritos cada uno.

En África, los alumnos inscritos estaban radicados en Mozambique, Reunión (departamento de ultramar francés en el Océano Índico) y Sudáfrica. Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Francia, Italia, Jersey, Luxemburgo, Noruega, Países Bajos, Polonia, Reino Unido, Rumania, Rusia, Serbia, Suiza y Portugal, fueron los países europeos incluidos en la plataforma virtual, ofreciendo la 1er ciclo (1º al 4º año), en el segundo ciclo (5 y 6), en el tercer ciclo (7º a 9º) y secundario (10. al 12).

El recurso multimedia tuvo en 2017/18 inscritos en Brunei, China, Emiratos Árabes Unidos, Macao, Turquía y Vietnam.

En el continente americano, además de alumnos de Canadá y Estados Unidos, se registraron también inscripciones en Uruguay y Bermudas.

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